Waldorfská pedagogika
Waldorfský učitel neučí jenom
tím, co umí, ale především tím,
kým skutečně je.
(R. Steiner)
Akademie sociálního umění TABOR zahajuje ve školním roce 2009-2010 vzdělávání v oboru waldorfská pedagogika, pro ty osobnosti, které již učí anebo se rozhodnou učit na waldorfských školách.
Studium probíhá formou dálkového studia a trvá pět let.
Walfdorská pedagogika je nejrozšířenější alternativní pedagogický směr ve světě. Vychází z anthroposofie, jejímž zakladatelem je Rudolf Steiner a rozvíjí se již od roku 1919. Více o Rudolfu Steinerovi a waldorfské pedagogice →.
Základní vzdělání učitele získá uchazeč na pedagogické fakultě. Vzdělávání waldorfského učitele není určeno jen pro absolventy pedagogických fakult, ale pro všechny, kteří cítí zodpovědnost za budoucnost živých lidí (na rozdíl od lidí, kteří specializovanou profilovanou výchovou ztrácejí kompetenci lidské universality).
Základní teze Rudolfa Steinera je, že waldorfský učitel neučí jenom tím, co umí, ale především tím, kým skutečně je. A v tomto smyslu bude vzdělávání waldorfských učitelů v Akademii sociálního umění TABOR probíhat. Kromě odborností přednášených v rámci získávání kompetencí k práci v jednotlivých stupních waldorfské školy a odborných předmětech získají budoucí učitelé waldorfských škol především jistotu v sobě samých i ve svých skutečných možnostech. Zájemci o studium waldorfské pedagogiky budou vedeni především k uchopení smyslu této pedagogiky ve vztahu k měnícím se možnostem nově přicházejících dětí.
Od dob Rudolfa Steinera se velmi změnily možnosti výuky mladé generace, hlavně proto, že se tato generace změnila sama. Waldorfská škola byla od základu myšlena jako škola léčebná a uzdravující v nejširším smyslu slova. Dalekosáhlé posuny ve schopnosti percepce, paměti, schopnosti koncentrace, citové lability předurčují waldorfskou pedagogiku k uzdravujícímu působení na děti i jejich rodiče a tím i společnost. Vzdělávání otevírá možnost rozumění všem těmto změnám. Proto se může vzdělávání zúčastnit i rodič, který vnímá obtížnost výchovy vlastních dětí a z něhož se, po získání zkušeností s domácí výchovou, může stát výborný učitel. Hlavním hlediskem vzdělávání waldorfských učitelů v Akademii sociálního umění je posílení individuality waldorfského učitele.
Náplň a průběh studia
Podrobné osnovy, časové dotace a další informace o studijním programu Waldorfská pedagogika ke stažení ve formátu pdf zde.